Establecida como la Cornwall Heights School en 1867 por el Reverendo Louis P. Ledoux, un graduado de Amherst y pastor de la Cornwall Presbyterian Church, la escuela se conoció posteriormente como la Stone School cuando el Dr. Carlos H. Stone la dirigía. El nombre actual, The Storm King School, data de 1923, cuando Alvan R. Duerr fue nombrado director, y proviene de la montaña donde se sitúa la escuela.

Actualmente hay unos 135 estudiantes inscritos en la Storm King, el 70 por ciento como alumnos del internado y un 30 por ciento en calidad de alumnos de la escuela de día. La escuela tiene inscritos a estudiantes de 16 estados y 10 países. La Storm King School está acreditada por la Asociación de Colleges y Escuelas de los Estados Medios (Middle States Association of Colleges and Schools) y por la Asociación de Escuelas Independientes del Estado de Nueva York (New York State Association of Independent Schools), además de ser miembro de la Asociación Nacional de Escuelas Independientes (National Association of Independent Schools) y de la Junta de Colleges (College Board), entre otras organizaciones profesionales.

La escuela está gobernada por un Consejo de Administración integrado por 18 miembros, la mitad de los cuales son alumnos.

Consideramos que:

• Los jóvenes aprenden mejor en un ámbito seguro que brinde apoyo personal.
• Se debe ayudar a los estudiantes a que alcancen su potencial pleno con respecto a su desarrollo intelectual, físico, creativo y moral.
• Una comunidad diversa y multicultural proporciona importantes oportunidades de aprendizaje para todos.
• Se debe guiar a los estudiantes para que desarrollen un fuerte carácter moral.
• Se debe proporcionar un ámbito abierto y receptivo que respete y aliente las ideas e inquietudes intelectuales personales de cada estudiante y profesor.
• La educación es un proceso de desarrollo para cada persona.
• Son inseparables el desarrollo del carácter y la educación.
• Se debe alentar a la comunidad de The Storm King para que haga opciones saludables con respecto a su cuerpo, mente y espíritu.
• Las artes, el atletismo, las actividades culturales, la educación para la vida al aire libre y los servicios a la comunidad contribuyen a mejorar la vida y el crecimiento personal.
• Cada persona se merece respeto, dignidad y aceptación sin importar la raza, credo, género u orientación.
• Es esencial la contratación y la conservación de los mejores cuerpos docente y administrativo posibles. Los profesores, el personal de planta y administrativos, además de los estudiantes, deben conducir con el ejemplo.

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